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职业教育喜获国家“大礼包”

作者:李雅璇发布时间:2019-07-10 13:30

  福建武夷山中华作业校园的茶艺讲堂。(材料图片)   百 度

  近来,各地高考填写自愿作业如火如荼打开,考生们归纳参阅各种要素,挑选自己心仪的院校和专业。本年关于广阔高中毕业生而言,可挑选面大大拓展。依据本年“高职院校大规划扩招100万人”方案,他们除了能够参加高考之外,还有更多时机参加高职院校的独自考试招生文化课考试和作业技术测验,然后取得到高职院校就读的更多时机。

  获益于“高职院校大规划扩招100万人”方案的还有退役军人和下岗赋闲人员、农人工、新式作业农人等集体。依据相关规定,他们可免予文化素质考试,参加由各校安排的作业适应性测验或作业技术测验,通往后可选取就读。

  本年,作业教育特别是高级作业教育接连不断喜获国家大礼包。1月24日,《国家作业教育变革实施方案》(简称“职教20条”)印发,提出了7个方面20项方针行动。在3月举行的全国两会上,李克强总理在《政府作业报告》中提出了大力开展作业教育的详细行动,其间包含,变革完善高职院校考试招生方法,本年大规划扩招100万人;变革高职院校办学系统,加强师资队伍建设,进步办学质量;扩展高职院校奖助学金掩盖面、进步补助规范……建立中等作业教育国家奖学金。这些方针办法必将促进我国作业教育取得跨越式开展。

  

  升本更名,进步办学层次和水平

  近来,经教育部同意,包含成都艺术作业大学在内的全国15所高级作业院校升格为本科层次作业校园,并更名为“作业大学”。值得注意的是,这些校园更名后仍保存“作业”二字,是曾经的高职升本中未呈现过的新现象。对此,成都艺术作业大学党委副书记、校长余天翔说:“尽管升本了,可是作业教育特点不会变,有必要要有作业二字,守住作业阵地。”他标明,校园培育学生的定位不变,依旧是培育高层次作业人才,而不是研究型、学术型人才。

  此次高职升本,并不只仅姓名上的改变,而是办学层次和水平完结新的跃升。据了解,晋级为本科校园的15所“作业大学”以现有专科层次高职专业为根底,结合校园本身办学特征,纷繁设置了数量为10个左右的本科专业,并从本年起面向全国招生。一起,作为国内第一批“作业大学”,他们还肩负着在“职教20条”中提出的如推进校企全面加强深度协作、打造一批高水平实训基地、多措并重打造“双师型”教师队伍等试点项目中先行几步、为其他作业院校发明经历的职责。


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